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我注意培养学生对他人的爱
发布时间:2020-09-18 15:19访问

  其次,专注于教学学习方法,提示学习规则。教不教教人如何钓鱼比教人如何钓鱼更好。让学生了解学习规律,掌握学习方法,这是实现学生终身学习的必要前提。在教单词和句子时,我不仅指导学生理解含义,它还提示了理解方法,例如掌握要理解的关键词,上下文理解培养学生的自学能力。综上所述,提示时,揭示“生活中不乏美,它只是缺乏发现美丽的眼睛。“让学生了解美丽无处不在,生活充满文章。

  因为这是第二课,关键是要欣赏人们的诚实爱心,困难在于了解作者如何通过普通的小事使我们感到美丽。下课后冥想很多感觉。现在,请对本课的教学进行如下反思:当该教学为前提时,我关注以下方面:

  1。 由于时间原因,原定的“关于周围的美丽写作”被暂时更改为“告诉我您所感觉的美丽”,因此写作训练没有完成。

  2。 由于学生想在教学中理解课文内容,我也想体验一下文章中表达的情感,我也想渗透写作方法,认识到相关单词和句子的作用,谈论经验, 说说感情。设计内容过多,想要教太多因此, 本文中单个句子的分析和理解不是很好。

  但是在教学中还存在以下缺点:

  简而言之,在本课中我努力实现工具性与人性的和谐统一。在进行听力基本技能的全面培训时, 请讲, 为学生阅读和写作,我注意培养学生对他人的爱,并指导正确的情感态度和价值观。例如, 在阅读方面很微妙,渗透到中介语言中 摘要和激情语言。让学生感觉到:努力是美好的, 帮助别人是美好的 谦卑是美丽的 和谐是美好的 美丽在我们心中,只要我们付出爱我们的生活充满美。

  首先,注意对学生听力的训练, 请讲, 读写。在教室里阅读方式很多,让学生充分触摸课文,讲课文,与作者对话,通过免费阅读,思维, 素描深刻理解文字内容,通过情感阅读,体验本文的想法和感受。加强口语和写作训练,旨在通过老师大声朗读,您想到了那些动人的场景,谁能告诉我,在我们的生活中,是什么让您感到美丽?你做了什么,让别人感到美丽吗?写下你的美丽。做口语和写作训练,训练学生的思维, 语言训练和表达。通过阅读评估,描述屏幕──评估培养学生认真聆听的良好素质。